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说说高考语文阅卷——写给高三学生

编辑: 发布时间:2005-09-09 16:05:57 浏览次数:
  笔者连续四年参加高考阅卷,即2002——2005,2005年是江苏高考网上阅卷第一年,也是江苏自主命题第二年,往年都是人工阅卷。网上阅卷优点多多,且不说纸质试卷搬运麻烦,也不说它容易毁坏,单是网上阅卷的优质质量,就有说不完的话。网上阅卷的最大优点是实现了最大限度的公平公正,考生是最大的受益者。为什么这样说呢?

  就拿语文阅卷来说,阅卷点将所有参加阅卷的老师分为两组,一组为作文组,另一组为语文常识组(包括阅读),每组又分若干个小组(约十个小组),每个小组约三十六人,设有小组长,各个小组在自己的机房里阅卷,互不打扰。笔者一直从事作文阅卷,就说作文吧。经过两天的培训、学习、讨论、交流及试批后,掌握评分标准的老师就可以正式批阅了。信息中心将同一份作文(考生作文事先录入电脑,只有编号,没有任何有关考生身份的信息)通过网络随机发给两位老师,这两位老师不是同一组的,他们根本不知道对方,也就没有商量的可能,更不用说作弊了,他们的脑子里只有评分标准;并且两位老师不是固定的,某一位老师有可能与其他所有老师结成对子。双方的评分误差只要在五分以内,计算机中心就默许有效,加以取平均值,就是该考生的作文得分。例如对编号为01的考卷,甲方打45分,乙方只要判给40分——50分的任何一个值,该考生的得分就算有效,如甲、乙老师给的分分别是48分与52分,那么该生得分就是50分。如果两者误差在五分以上,作文就会重新评,交给三评,三评者大都是专家,三评分即是该生的得分。实践证明,三评卷很少,每份试卷的匹配率平均在96%以上(每位阅卷老师的电脑上总是出现匹配率,用来提醒你)。出现争议很大的作文,将交给专家组仲裁。
  而往年,每篇作文交给同组的指定的两位老师,两人坐在一起,可以协商,甚至妥协,二评可以看到一评的给分,只要误差在三分之内即视为有效,二评的分数即为有效分。三分以上的争议卷再交给专家评判。因此,网上阅卷保证了相对的公正。考生们不必担心文才被埋没,只要是好文章,必定会得到公正的待遇。

  再说说阅卷的时间问题。仍以作文为例,有效阅卷时间是十天,每天工作时间为十个小时,仅中午休息一个小时,每位老师的日阅卷量要在300份以上,可见劳动强度是多么大。每份作文的批阅时间为2分钟,老师没有反复斟酌的机会,慢了下来则会被点名批评。基于此,笔者告诫准考生们,要做好下列准备:
  一、作文字迹力求工整洁净。这有可能决定你的命运,不同质量的字迹有可能相差2分、5分甚至更多。你即使才比子建,但字如游蛇,也会被埋没。所以,大家要练练字,认真写字。
  二、作文主旨力求鲜明醒目。这是你得分高下的关键,主旨是判断作文是否切题的航标:切题,分就上去了,反之则下降了。考场作文不同于竞赛作文或平时作文,后两者作文可以含蓄蕴藉一些,因为阅卷者有充足的时间研究它。但是,高考作文宜一目了然,特别是记叙文,点题很重要。当然,这不是绝对的。
  三、写好议论文。议论文以其论点鲜明、论据充分、条理清晰,批改方便,深受阅卷老师的偏爱。笔者的经验是,相对于记叙文,议论文易得分。这是对作文水平一般的学生来讲的。
  以上三点是针对阅卷时间短的特征来说的。

  在今后的学习中,大家还要培养一些理性思辩能力。感性易流于表面,肤浅平淡。从03年的“感情与认知”、04年的“山的沉稳与水的灵动”到05年的“凤头、猪肚、豹尾”表现了智性和理性升华的趋势,今后高考作文命题的思辩色彩会更加浓厚。优秀作文莫不闪耀着理性的光辉和独立的品格。
  多读书,读一些中外名人传记,尤其是中国古代著名文人的故事。近几年的高分作文莫不是显现着编辑深厚的学问积淀,多与历史学问名人有关,选材多是鲜为人知的新鲜的材料,套板反应、耳熟能详的材料只能值平均分。
  另外,今年的高考卷出现了“后话题作文”形式,它是对“话题作文”的挑战和创新,如05年的上海卷、湖北卷和福建卷。同学们要留意并加强训练。
  最后要向同学们汇报的是:2005年江苏高考作文平均值约42分。
  点滴体会,管窥建议,请同学们择善而从。
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