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耐心的力量

编辑: 发布时间:2008-05-29 18:03:37 浏览次数:
  几个星期前,丁老师给我看了13班一位女同学的日记,题目是《想对历史老师说的话》,我就是他们班的历史老师。看完之后我有种想哭的感觉,她说:“历史老师变了,变得脾气暴躁,没有耐心了”。看完之后,我认真地反思:从参加工作到现在,是啊,我是变了,因为急功近利,我的教育言行与教育的本质相距甚远。学生调皮,大声呵斥;成绩不好,指责批评。失去了作为一名老师应该有的爱心和耐心。反思之后,才发现发火并没让班级的调皮学生安稳多少,倒是这几个星期来,=浣惫以谧毂撸喔且恍┎永玫男θ荩欠炊参攘耍炖至耍乙部炖至恕?
  迎接地生小中考期间,长时间的紧张学习状态,班级里时常会有矛盾发生。那天晚自习,我拿着生物试卷进班级,后面两位男同学在吵架,这两个人经常皮闹,经常吵架,我先发了试卷,然后找出其中一人出来。他很不平:“为什么每次你总是找我而不找他?”我非常生气,动手拧了他,拧过后他又和我顶嘴。我发现这样不能处理好问题,于是我努力地使自己平静下来,让他暂时回座位考试。我认真反思了刚才的行为,同时也暗暗地观察那两个同学,被我批评过的同学一脸的怨恨,没被批评的那位同学烦躁不安,显然他也很难过。
  下课后,我找到先前的这位同学,请他到我办公室坐下,诚恳的向他询问,他的态度也缓和了,于是问清了事情的原委:其实也不是什么大事,只不过是对方骂了他,他忍不住动了手。现在他愿意向对方道歉。随后我又找到了那位同学,是大家班的一个小胖子,平时也喜欢与人皮闹。我找他出来,对他说:“×××刚才骂了你,他愿意向你道歉,你接受吗?”他愣了一下,脸红了,然后低了头:“我也不对。”我乘机表扬他:“看来,你是一个不会记住仇的人啊,这说明你很大度!”他头低得更低了。我再问:“愿意接受人家的道歉吗?”他点了点头。我又问:“人家向大家道歉,大家也有错是不是也应该向人家道歉呢?”他又点了点头。随后我叫出了那位同学。后面的事情让我感动:两位同学面对面地站着,那位同学拉着小胖子的手说:“对不起,是我错了,请接受我的道歉,大家以后再也不吵架了,行吗?”小胖笑得很灿烂,不住地点头说:“我也有错,对不起。”最后两个人握手言好!笑眯眯地离开了我的办公室。我的心情一片晴朗。
  通过这件事,我深深地感受到作为一名教育工编辑必须要有足够的耐心和爱心,因为大家所面对的是正在成长的的孩子,正确面对他们,时时处处关心他们、重视他们、感化他们,这样大家也能够体验到更多“为人师表”的快乐与幸福。
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