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于敏:淮中在我生命旅程中的比重很大

编辑:新淮中 发布时间:2017-11-13 09:39:29 浏览次数:

将心比心,推己及人

于敏


  1998年到2001年,在淮中求学。2006年至今,在淮中教学。今年我34岁,淮中在我生命旅程中的比重很大,而且未完待续。在这里,曾经“我的青春我做主”,今后“我的未来不是梦”。我是一个平凡的教育工编辑,默默耕耘简单的幸福。

 

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  一.包容
  儿子在期中考试中将“75-37+30”看成“75-35+38”,将“灯”的拼音,写成了 “den”。看他粗心,我第一反应是生气,发了“朋友圈”声称“今晚回去打孩子”。可实际上,心里觉得小孩子的错误很可爱。叮嘱妻子不要盲目批评,要多鼓励,多找好方法……
  学生期中模拟考,有的学生将“物质决定意识”,写成“物质决定意思”;有的将“实践是认识的目的”,写成“认识是实践的目的”;我怒火中烧,想要爆发。心里胡乱猜疑:这个学生肯定上课走神、态度不端正、太笨……全是埋怨,全是邪恶的想象。
  鲁迅说:“教育植根于爱”。我不一定懂“什么是爱”,可我心中“一定有爱”。能给自己的孩子“多一分耐心”,就能给所有孩子“多一分包容”。能给自己孩子“多一次加油”,就能给所有孩子“多一点鼓励”。当爱在心中弥漫,一个教育工编辑可以变得更理智、更平静、更有方法、更有成效。教育如果不遇见错误,那该从何处发力?教育如果错过了孩子的一个个错误,也就错过了最好的教育机会。


  二.转换
  某天在家吃饭,因为觉得平时陪孩子少,突然很想逗他,以示亲近。我问他:“你更喜欢爸爸还是更喜欢妈妈?”孩子一脸呆萌地看着我,足有一分钟。妻子无奈地说:“孩子四岁时,你就这样逗他。现在他七岁了,你觉得他对这种问题还有兴趣吗?”
  某次政治课,讲《哲学》“运动和静止的关系”。我选了4张刘德华从小到大的照片,想告诉学生:一个人容颜的改变,在哲学上也是一种运动;不论容颜如何改变,刘德华还是刘德华,没有变成梁朝伟,“事物根本性质没变”在哲学上也是一种静止。自认为设计巧妙,沾沾自喜,坐等学生兴奋。可是,事与愿违。因为,00后对这两人没什么概念。
  陶行知说:“大家必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”后来,跟儿子聊天我问他:“你觉得奥特曼、葫芦娃、蜘蛛侠哪个更利害?”他和我有说不完的话……后来,我换了个班授课,把梁朝伟、刘德华换成了鹿晗和TFBOY,学生炸开了锅……

 

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  三.陪伴
  某天晚上我没有值班,忙一些事情九点多下班到家。儿子突然问我:“爸爸,你今天怎么回来那么早?”我一时语塞……“爸爸,我还睡不着,你能不能给我讲个故事再陪我下盘象棋?”他接着问道。我答应了,他激动不已……
  曾经走在去食堂路上,听过两个同学在说老师“坏话”:“烦死了,真不明白班主任哪来那么多精力?像个幽灵、神出鬼没,闲着没事就在班级后门口飘一下,白天飘,中午飘,晚上飘,真恐怖……”
  难得陪自己的孩子,孩子可能很激动。天天陪自己的学生,学生也许不以为然。如果教师想办法把学生的“感恩教育”先做到位,陪伴不再仅仅是体力的消耗,而是与学生心灵的碰撞。这样的陪伴,才会是更有效的无声教育。
  葛金雷主任曾送过我一盒“便签”,建议我把每天事情列个条目。事情有序排列,时间合理分配。我后来开始用“手机便签”。紧急的事标“蓝色”、次要的事标“红色”,已完成的是“黑色”。工作效率提高了,陪孩子次数多了,心情更加舒畅了。


  四.唤醒
  每次去幼儿园,小朋友们牵着大人的手,总是蹦蹦跳跳、欢快地冲进校门。那么迫不及待!他们跟着音乐随老师一起做早操,做游戏。那么开心!看到孩子快乐成长,父母都甚为欣慰!
  高中学业重了,学生、家长心事重了!校庆那年,团委在工会周淑琴主席引导下,负责文艺演出,排练艰辛不易。但更大的艰辛,来自部分家长的质疑,担心影响孩子学习。少数孩子中途放弃,被强行带回了教室。
  蔡元培说过:“教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。”我不强求自己的孩子必须成为“英雄”,但我希翼他的求学历程,美丽而丰富。校庆排练过程,原本一些在班级相对调皮、难以管教的孩子,到了演出现场,却异常守纪。他们克服病痛,刻苦排练,不放弃不服输,因为他们能找到“自信”。教育总能找到一把钥匙,一把“唤醒”孩子心灵的钥匙。这亦是成长,是品质,是财富。
  回忆教育故事,件件刻骨铭心,着实难以取舍。无论怎样,都表达不出我全部的感动。
  我的座右铭是:“人是一块顽石,大家是雕刻家,不断去除边角,那座完美雕像,一直在那等你。”其实,我也是个孩子,童心未泯;其实,我也是个学生,不断成长。

 

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  同事眼中的于老师
  葛金雷


  团旗招展,青春无悔,让青春在党旗下绚丽多彩,这就是于敏老师坚定而无悔的选择和追求。
  1、思想进步,行动一致。近几年,于敏同志主持团委工作。他带领一帮青年教师锐意进取,使团委工作与学校整体工作高度一致,开创性地开展工作,有条理,有推进,有总结,有成效。他把淮中团的工作向市里、省里、团中央推介,先后在井冈山、北戴河等国家级、省级共青团培训中交流发言10次以上,为扩大学校团委工作的影响四处奔波。

 

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  2、虚心学习,勇于担当。团委工作,头绪较多,工作复杂,但他还一直主动担任班主任,陪伴学生一起成长,教育教学均取得良好效果。今年中考录取政策有调整,区外招生有困难。作为招生组长的他积极作为,成功引导333位区外优秀学子报考我校。
  3、团结同志,争创佳绩。于敏老师吃苦在前,一二•九艺术节,他为了工作,时常忘了吃饭;110周年校庆节目排练后,总结反思经常写到凌晨一两点;其他同志有特殊情况,他总是第一个补位。定期召开团委例会,凝聚人心。淮中团委开拓前进,先后获得“江苏省十佳共青团组织”,“全国五四红旗团委”等省级以上表彰四个。其中,“全国五四红旗团委”为共青团中央授予基层团委的最高荣誉。

 

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  学生写给于老师的一封信(原稿片段)
  2017届高三1部1班 杨雨欣


  ……
  记得那次以“红军长征”主题的国庆演讲比赛,我拿着辛苦几天的稿子请您引导,您看完后说:“太空。”我的心其实有点凉,比较失落。
  晚自习恰好是您值班,我又拿着稿子去找语文老师修改,但我还是情不自禁地流下了眼泪。因为当时联考在即,而演讲比赛又牵制了我很多精力,中间我一度是想放弃的。但一番思想斗争后,我还是决定把比赛准备好。
  排练时,您会一个一个地点评。点到我时,你也夸了我,但“太空”这两个字还是挥之不去。我感觉自己好无奈,默默地流了眼泪。
  决赛那天晚上,我在演讲中加入了自己在演讲比赛前后的心理变化,这样也比较真实。在台上,我没有紧张,我认为我说了心中的话。下台的那一刻,您对我竖起了大拇指。那一瞬间,我感觉好温暖,一股暖流涌进全身。
  我很感激您,因为您是良师益友。课后,我的每次疑问,您都耐心解答,也会指出我的不足,让我受益多多。我特别享受您讲话,觉得从您口中蹦出的话总是“击人心房”……

 

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