让优秀薪火相传——记青年研修班周智怡
编辑：周智怡 发布时间：2022-04-15 10:16:30
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青年兴则国家兴，青年强则国家强。
教师强则教育强，教育强则国家强。
青年教师是学校发展的新鲜血液。我校历来重视青年教师的培养，不断增强教师团队的业务素质，带领青年教师快速成长。
她，是怀抱教育理想的“新鲜血液”里的一员，教育路上，她跋涉前行却热情不减，压力渐增仍孜孜不倦，她坚持教育教学与教科研并行，每一步走的扎实而坚定。
她就是周智怡老师，2020年进入淮中工作。任教以来，曾获校优秀教师、优秀班主任。在回顾青年教师快速成长的方法时，她谈到以下三点。
一、教学相长——学习之路
成为一线老师中的“萌新”，想站在讲台上成为合格的老师需要的努力有太多方面了。周智怡老师首先是端正教学态度，每堂课要让学生有所得，如要快速成长起来，不断学习新的教学理论，更新教学理念，探索创新，抓住每一节课的实践机会，积累教学经验，快速成长，站稳讲台。
作为一名年轻的成长型教师，在教学设计上，周智怡老师结合在教科研中的心得，多思多想，经历了从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，开始打磨自己的教学，练好数学教学基本功的同时，创新教学方式，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼学生的思维能力。数学教学过程也是她学习与提高的过程。
二、师徒结对——便捷之路
“三人行，必有我师焉”，在学校每年举办的“青蓝工程”背景下，学校为每位青年教师配备了经验丰富的教师作为师父，为徒弟的成长提供了便捷之路。周老师经常向有经验的教师请教问题，讨论教知识题，汲取其他老师的先进教学技能，完善自己的教学方法。
三、教科研——必经之路
学校教科室开设的青年教师研修班已经成为青年教师汲取常识和经验最便利的舞台。在这儿，月月专项教研，先培训后比赛，不断地督促着青年教师教研、进步；在这儿，青年教师开始着眼于课堂观察，知晓思维导图的设计与用处，熟练反思总结教学成果，分享教学设计资料，交流教学与管理经验。周老师也是研修班的收益者中的一员。一月一专项，一月一成长，青年教师研修班的成员们仍将继续立足课堂教学研究，在教科研领域不断钻研，优化完善课例报告，精准施策，在反思中不断前行，不断给淮中带来新力量、新发展。
在教研中，让思想擦出火花；
在学习中，让优秀薪火相传。