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我校教科室组织开展“思维导图”制作技术培训活动

编辑:刘学廷 发布时间:2021-11-12 16:06:20 浏览次数:
        思维导图被称为21世纪全球革命性思维工具,是一种常用的思维可视化教学策略,它是一种以图示或图示组合的方式把学科常识体系进行解构、建构、重构的过程,在这一过程中发现思维的本质和规律,最终实现学科思维的内化,促进学习者心智的发展。
  为了提高教师的思维品质、掌握思维导图制作技术,11月10日下午,我校教科室在信息中心计算机房开展“思维导图”制作技术培训活动,集团教育研究院杨春宏院长为学员培训,校第二届骨干教师研修班学员参加了本次培训学习。
 



 
  杨春宏院长从思维导图是什么、思维导图有何用、如何制作思维导图、现场练习四个方面为学员做了培训。
  他指出,思维导图既是一种思维工具,可以引导人们进行发散性思考和图像思考;也是一种笔记工具,它可以帮助大家进行常识组织、方法整理,把陈述性常识用思维导图形式展现出来、把程序性常识用流程图展现出来;它还是一种设计工具,帮助大家设计论文、设计讲稿、设计活动。教学中运用思维导图,可以帮助大家设计结构化课堂板书、结构化教材梳理、结构化主题思考,从而促进学生深度学习,使大家的工作效率大大提高。
  杨院长向大家先容并先容了两种制作思维导图App,并现场演示思维导图的制作方法,告诉学员重点掌握两种设计方式、两种快捷方式、几个操作技巧,包括如何插入图片、如何插入表格、如何插入标注、如何改变结构、如何突出主题、如何导出思维导图。
 



 
  学员们利用所学常识,进行思维导图绘制的实践活动,重点学习了如何利用专用App制作结构化的课堂板书和如何整理常识网络。活动过程中,杨院长走到学员当中,给予及时细致的引导和帮助。
  通过培训,学员们不但了解了思维导图的作用,而且学会如何利用电脑制作思维导图。他们表示,今后将思维导图运用到教学中去,让思维导图成为教师教学中行之有效的手段,提高教学效率,提高学生的学习兴趣,培养学生的学习思考能力和复习习惯,帮助学生进行常识点的梳理和总结归纳。
 
 

 
 
  我校一直重视思维品质的提高,积极申报市级课题《以提升学生思维品质深化高效课堂建设的研究》,认真开展思维导图制作培训活动,举办师生思维导图制作比赛,以此来促进教学效率的提高。
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