www.402.com

栏目导航

您当前的位置:www.402.com > 资讯中心 > 资讯中心

对“后进生”教育要做到“五心”

编辑: 发布时间:2006-08-08 15:42:51 浏览次数:
  由于社会形势的发展,招生数量的急剧增加,重点中学的“后进生”也越来越多,越难以教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过,拯救这些孩子(后进生)使他们领略到社会、精神生活、人态美诸方面的完善与幸福,是大家学校和教师的人道主义天职。对“后进生”进行教育是班主任的一项重要任务,在教育过程中,我的体会是要做到“五心”。
  一、“爱心”,把爱无私地奉献给“后进生”,刚接受班主任任务的当天晚上,我就找了班级最差的几位同学谈话,关心他们的学习、家庭、生活情况,请他们提出困难,诚恳地为他们寻找解决问题的方法,例如:某某同学告诉我他的化学差,上学期化学全年级最低分请我帮助,我就请化学老师和课代表给他补课,并约定每周日上午八点补课,这个措施一直进行了一学期。这位同学化学有了很大的长进。
  二、“真心”真心实意地为了学生的进步,看到后进生有一点点进步,就予以表扬,例如:某某同学是班上倒数第三名,在班级进步了十名,我向他表示祝贺,并向家长通告,这位同学很感动,说,我成绩提高了,姜老师像遇到了喜事一样高兴,并表示要更加刻苦努力。
  三、“耐心”,不怕后进生出现反复,耐心教育。某某同学进高中时考分不低,但进城上学以后,染上了打游戏、看录像等坏习惯,成绩大幅度滑坡,从班级前二十名一直到倒数几名,我接任班主任后,多次找他谈心,均表示悔改,用功学习,但他说过就忘,我找他单独谈话一学期近二十次,现在同学们都说他学习用功多了,游戏机是坚决不打了,在星期天假日偶尔去次把录像厅。
  四、“恒心”对后进生教育要持之以恒,坚持不懈,“不信春风唤不回”。又某某同学经常和外面失业青年和外校表现差的学生来往,在学校和同学遇到矛盾也请外面的哥们儿来解决,多次教育,成效不大,受了记过处分,仍不汲取教训,为了一件事和高二某同学发生矛盾又带人找人家打架。针对这种情况,我并没有灰心,坚持不懈地做工作讲道理,他终于在周记中写道,老师,这一周,我没有出校门一步(也就是说和外面的人没有来往),我不忍心让老师再这样操心下去了。我也在他周记中批到,你能这么体谅老师,证明你是一个很善良的人,老师非常感动,希翼你能持之以恒,坚持下去。
  五、“宽容之心”对尚不明理的后进生的过激言行要宽容,以溶解矛盾,某某同学花钱如流水,父母多次向我反映,不给钱,就闹,就摔东西,我劝他说,父母的钱来之不易,乱花钱坏处多,没用,所以只好采取措施,跟他父母交流,除了给伙食费,一个月放一百元零钱我这儿,要用从我这儿拿,这就断了他的财路,他很不甘,有一次,他又向他父母说学校要交150元钱,然后把骗来的钱买了一件李宁衣服穿在身上,被我发现,我批评了他,他在下周周记中这样写道,多管闲事,又没用你的钱,我当时真是火冒三丈…………但我总不能在全班同学面前和她对骂吧,只好装聋作哑,扳着面孔走了出去,事后不少同学指责这位同学,这位同学也感到内疚,那几天表现特别好,遵守纪律,大扫除认真,我想这也是一种认错方式吧,想想也就宽慰多了。
  我认为班主任要做到这“五心”还要做到言传身教,身体力行,让自己的人品感动学生,必然就如春风化雨,润物细无声。
XML 地图 | Sitemap 地图