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  • 学习小组建设的方法

    课堂上,学生合作小组的建立,有助于提高课堂学习效率,打造高效课堂。对形成学生的自主参与、乐于探究和创新意识等具有很大的促进作用。因此,特制订窑头小学高效课堂合作学

  • 学习小组建设之我见

    俗话说:教育的最高境界是自我教育,管理的最高境界是自我管理。对于学校教育来说,教育的目的就是为了不再需要教育,老师领进门,修行在自身,所以学生在校学习要学会利用好

  • 小组建设

    为有效推进高效课堂教学模式的实施,促进学生的全员参与,提升学生的综合素质,,现就本班级的实际情况,谈一下自己在班级小组建设方面的做法。。 一、划分小组的原则: 每个

  • 高效课堂操作心得

    高效课堂要求教师必须完成角色转变,即变二传手为放手发动一传的那个人;所谓二传,是指传统课堂上教师扮演的常识传授者的角色;所谓一传,是指课堂学习形式,即让学生和学习

  • 小组合作学习在高中英语词汇教学中的应用

    在传统的高中英语词汇教学中,无论是教师的教还是学生的学都存在一定的问题:1.词汇教学脱离语境;2.忽略英语词汇中的学问内涵;3.缺乏有效的词汇学习方法;4.词汇实际运用能力差。在

  • 真正让每一位学生参与到学习小组中

    合作学习给大家的课堂教学和班级管理带来了新的活力,学生间的互帮互助明显增多,但合作初期往往容易出现这样的问题:相对于过去的为老师学而言,很多学生似乎又变成了为组长

  • 浅析高效课堂学习小组的建设

    合作意识和能力,是现代人所应具备的基本素质,小组合作学习作为新课程倡导的一种学习方式,已经在新课堂中体现着重要的作用。只有解决如何将小组进行最优化组合、最优化分工

  • 浅谈物理高效课堂学习小组建设

    浅谈物理高效课堂学习小组建设 www.402.com 徐小林 学习小组是高效课堂的有效载体。建设、培训好一个学习小组,也就把握住了高效课堂的灵魂。小组合作学习,这种学习方式的

  • 小组合作学习建设与评价方案

    现在的数学课堂,如果出现教师只管教,学生只管学的填鸭式教学的话,不失为一种遗憾。数学课堂,应该是学生思维碰撞的殿堂,学生的思维应该在和别人合作、探究、交流的过程中得到发

  • 让分组竞学之花缤纷绽放

    教学实践反复检验证实,告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参加,我就会完全理解。美国教育家苏娜丹.戴克非常强调,开展分组竞学,推动学生参与探索的意义。 让学生

  • 浅谈课堂教学中的学习小组

    教师要敬重学生的创造性,在学生的学习探索过程中,通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助。这里所提出的合作学习是一种具有时代精神的崭新的教学思想。下

  • 学习小组的运用反思及改进建议

    小组合作学习是新课改倡导的三大学习方式之一。在近几学年内,我将个人的教研重点放在了运用小组合作学习法激发学生学习积极性的有效运用上初有成效。现就自己对其认识,以及

  • 关于学生小组建设的一点思考

    一、组建合作学习小组,确定小组考核细则 组建学生小组时,我考虑到了平行班的学生在接受和认知上有其特殊性和差异性,所以我以6-8人为一大组,再以34人为一小组。按学习成绩进

  • 朱莎莎学生学习小组建设

    我校打造高效课堂抓手之一是:学生学习小组建设,小组合作学习可以改变教师一人推动全班学生学习进程的局面,化整为零,让每一个学生在一个有效组织、有效管 理的小团队里学习

  • 课堂教学中小组合作学习浅探

    小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念有利于培养学生正确的竞争意

  • 关于高中历史学习小组建设的几点思考

    在课程改革深入推行的今天,我校历史教师在课堂教学中,让学生通过小组合作学习让学生更好地感受历史常识,理解历史的基本原理,掌握基本的分析历史问题的能力,通过多层次的

  • 高一Ⅰ部4班小组管理量化考核细则

    [ 总则] 班级成员按一定要求组合并经适当调整分成若干组,以组为单位就学习、纪律、卫生、两操等展开竞赛,组里成员采取捆绑式考核。 一、学习方面 ⒈上课认真思考, 积极举手发

  • 领悟学习小组建设

    一、小组建设的必要性。 大家都知道,人的精力是有限的。一个班级几十个人,班主任是顾不过来的,无法同时引导所有的人。科学的管理思想告诉大家,管理者只需抓住一些骨干,让

  • 新课程下课堂教学小组建设的启发

    有的老师分活动小组,只是按座位或大小个就近分组,这样可能造成有的小组全是好学生、有的小组全是较差的学生,这样就达不到先进带动后进、好生帮助差生的良好效果。 有的老师

  • 小组建设浅谈

    在担任班主任的几年中,为了加强对班级的管理和建设高效课堂,多次尝试小组建设,在这里感谢各位同事的帮助,级部安排有经验的老师分享小组建设的成功经验,受益良多。 小组是

  • 高中英语教学中的小组建设的具体做法

    新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习。下面简单地回顾一下这一年以来所做

  • 小组建设学习体会

    通过一学年的摸索,明白小组学习是髙效课堂上最基本的学习形式。学生的自主、合作、探究学习方式通常通过学习小组来组织完成。要想有高效课堂小组显得很重要。 感受最深的是小

  • 关于建构小组学习

    人多智谋广,柴多火焰高。校园是个大集体,成员之间的关系因某种因素而变得密切相关。当你遇到阻碍时,如果孤军奋战,很可能导致溃不成军。所以,在学习上,大家要坚持三个臭

  • 学习小组意义和组建

    一、学习小组组建意义 学习金字塔是美国学者艾德加戴尔1946年发现的。 学习金字塔理论告诉大家:不同的学习方法达到的学习效果不同。因此,教师要学会调整甚至改变教学方式,学

  • 以“小”促“大” 共同发展

    班级小组建设是近几年班级建设的一个流行方式,很多学校将其视为课题进行研究,而且也取得了丰硕的成果,但一般都是放在起始年级,很多人认为在高三学习过程中,小组建设耽误


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