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  • 学习小组的构建与体会

    为了有效推进新课程改革,促进自主互动学习型课堂,即高效课堂的建设,改变当前个别学生学习的被动应付状态,真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作学习中来,建立以小

  • 班级学习小组建设的活动心得

    我班近期实行了小组合作学习教学,通过近两个月的实施,总的来说,这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用,下面将具体的想法和做法总结如下: 一、分组原因:

  • 高效课堂小组合作学习的一些感悟

    实施高效课堂以来,大家一直致力于高效课堂的探索和实践,经过摸索,我感到学习了、成长了、收获了。借着这次课堂教学改革的机会,我有了更多的机会深入学习高效课堂模式,它

  • 关于小组合作的一点体会

    首先,我高度认同小组合作学习这种学习模式。合作性学习可以集中大家的智慧,有利于问题的解决和学生团队精神的培养。学会合作交流是新课程人才培养的重要目标,也是社会的普

  • 小组活动中易存在的问题

    新课程改革强调在人的交往中学习,强调在教学活动中让课堂真正地动起来,这个动是一种互动,既有教师的动,更有学生的动,是师生之间、生生之间的一种互动。于是小组合作学习

  • 创建班级学习小组的几点做法

    为有效推进高效课堂教学模式的实施,促进学生的全员参与,提升学生的综合素质,在倾力打造高效课堂的背景下,确保学习小组活动的正常、有序开展,使之发挥高的效能,现就本班

  • 再谈高中学习小组的建设

    高效课堂教学模式在我校各个年级部如火如荼地开展着,而高效课堂的核心是搞好小组建设。小组建设搞好了,课堂才能更加活跃,也才能达到高效。如何进行小组建设呢?我是从以下

  • 关于学生小组建设的个人体会

    郭教授的生本理念在学校掀起了一股热潮,我在这浓浓的改课氛围中,怀着好奇和惴惴不安的心理,初步地去了解这种新型的改课理念,我发现和以前的教学理念相比,最大的不同点是

  • 有效实施小组合作的七个环节

    课程改革从某种角度讲,就是控制教师的讲。课堂教学要从限制教师单向讲授时间入手,实现从教师注入式、满堂灌到以学生为主体、教师为引导的启发式教学转变,从而调动学生主动

  • 合作小组建设的策略

    改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心,而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一。随着课改的逐步推进和深入,教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动:从盲目尝试

  • 淮安中学高三II部四班小组建设方案探讨

    一、建设学习小组的意义 学习中,学生的合作学习有助于提高学习效率,提高课堂效率。有助于打造高效课堂,实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节,对形成自主参与、乐

  • 针对小组建设的思考

    小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。 小组合作学习是新课

  • 关于学习小组建设的实践与记录

    2012年札记四十四 七嘴八舌语文新课堂 3月28日 星期三 天气:晴 喝彩帮 上课铃响,摩拳擦掌;下课铃兴,意犹未尽。(王磊) 在活泼的气氛中,语文会更加丰富多彩,充实大家的生活。

  • 小组合作课堂活动的低效以及对策

    由于班级学生人数较多,因此满堂灌就成为英语课堂教学的主要组织形式。班级授课制虽然在常识传授方面有容量大,花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言时

  • 学习小组建设的心得体会

    如何设计有针对性的前置性作业?在小组交流训练的过程中,除了组员之间的相互配合,话题的设计也至关重要,如何设计有针对性的作业?这一问题深深困扰着我,在我的尝试中,我

  • 浅谈高三班级小组合作学习

    为了使班级有好的学习氛围,同学间能取长补短、互帮互助,共同进步。小组合作学习在高三学习中显得很重要,现我就高三小组合作学习的实施浅谈做法与体会。 一、学生自主,制定

  • 学习小组组建初探

    小组合作学习是一种富有创意的教学理论与策略体系;是以小组为基本组织形式,利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动。因其在

  • 简谈建立合作小组的意义

    当前,小组合作学习难以推进的重要原因之一是教师和学生对合作学习小组的意义缺乏足够的认识。合作学习小组的出现是以人为本思想的集中体现,是一次伟大的社会进步。大家有充

  • 关于小组合作的模式探讨

    新课程讲究自主学习、合作学习和探究学习。在班集体中建立有效的合作小组能激发学生的学习兴趣,在合作竞争中互相学习、互相帮助、逐渐提高。 在上课的时候,我发现每个班都分

  • 英语学习小组建设的实践与反思

    高中课堂小组合作学习是根据英语新课程标准提出的任务之一:发展学生自主学习能力与合作精神,结合高中英语课堂教学的特点,在课堂教学中将学生划分为若干小组,通过组内成员

  • 班级小组建设详细操作方案

    一、小组长对组员管理: 1、选出榜样,及时在小组评价栏内进行表扬。 2、发现不足,及时将建议写在小组的评价栏内。 3、进行评价,可以围绕组员的课堂参与积极性,可以结合学生

  • 浅谈高三生物复习中的小组合作学习

    为了获得了较好的效果。大家就高三生物复习中小组合作学习的实施浅谈做法与体会。 一、精心组织,建立合作小组 高三复习学习小组不同于新课学习的探究性学习小组,大家采取学

  • 谈小组合作在历史教学中的利与弊

    一、高中历史课堂教学现状 过去学生对历史学科是既喜欢又很尊重,但是伴随着高考方案的改革,课时被不断压缩,教师为了完成教学任务,只能照本宣科,直奔主题,使得历史课堂教

  • 音乐课堂中的小组合作学习初探

    随着课程改革的深入,大家的音乐教学也发生了诸多变化,尤其是小组合作,不管是从学习内容,常识体系,还是学习的方法和途径,都是千变万化的,最重要的是大家的音乐课堂更加

  • 关于课堂小组合作的几点体会

    目前,学校正在大力推广在课堂上运用小组合作来实现高效课堂,充分借鉴 杜郎口教学模式 ,让大家以小组为单位,合作学习,互相帮助,共同探究。 小组合作学习有很多优点: 1、能够发现


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