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  • 小组捆绑式学习之我见

    小组捆绑式学习是目前各地普遍采用的一种富有创意的教学理论与 方略 。小组捆绑式学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以

  • 学习小组建设感悟

    对于小组的建设,我的经验并不多,只是今年借着当班主任的机会,我有了更多的机会深入学习小组建设的高效课堂模式,它给我带来的是更多的感悟,不善于记录的我,也想写写自己

  • 小组合作学习探究的心得体会

    在引导学生小组合作学习时,我常常发现,很多活动的组织流于形式,小组活动停留在肤浅的你说我说的层面上,没有实现学习伙伴之间真正意义上的交流、沟通、互动、碰撞,如何在

  • 学习小组建设方案

    一、什么是学习小组 学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,促进学生的独学、对学和群学,以团体的成绩

  • 班级学习小组建设的做法

    为有效推进高效课堂教学模式的实施,促进学生的全员参与,提升学生的综合素质,在倾力打造高效课堂的背景下,确保学习小组活动的正常、有序开展,使之发挥高的效能,现就本班

  • 学习小组建设的实践与思考

    一种学习方式的变革,是需要不断研究和论证的。这就要看它是否能培养和发展人的能力,是否有利于学习效率的提高。经过学校学习小组建设研修主题的实施,通过对课堂教学的观摩

  • 课堂学习小组建设

    合作学习是新课程标准倡导的重要学习方式,随着我校课改的逐步推进和深入,教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动,从盲目尝试到有序运作,从注重形式到讲求实效。 如何真

  • 让课堂焕发生命的活力

    新课程是以一切为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念,面向全体,使每个学生的个性获得充分的发展,培养常识、能力、道德、情感、等方面全面发展的创新型人才。课堂是育

  • 浅谈学习小组的建设研究体会

    如何建设学习小组,首先大家必须要建设高效的学习小组。为保障学习小组的建设具有意义。首先教师本身要不断的更新自己的理念,同时也要跟上现代化的理念,敢于接受新鲜的事物

  • 学习小组建设方案

    合作意识和能力,是现代人所应具备的基本素质,小组合作学习作为新课程倡导的一种学习方式,已经在新课堂中体现着重要的作用。只有解决如何将小组进行最优化组合、最优化分工

  • 在复习中发挥学习小组的作用

    复习过程是一个常识记忆和梳理的过程,学生通过复习查缺补漏,消化各个常识点,得以建构常识体系.但是,复习过程学生自以为学懂了,又很难沉下心去复习,因此较难发现问题.

  • 在实验教学中发挥学习小组的作用

    物理学科是一门自然科学,它是以实验为基础的. 实验探究活动必然成为物理课堂的主旋律. 学生只有通过实验来经历科学家的发现之旅,学习科学家探索自然的精神,汲取他们的经

  • 浅谈课堂对话教学与学生学习小组建设

    课堂对话教学是建立在师生互相理解、信任、平等的基础上,以问题为主线,以讨论和解决问题为主要内容,采取对话交流、板书展现等形式互动,促进学生的常识、能力均得以自由发

  • 小组合作学习心得体会

    小组合作学习与传统教学形式相比,在教学步骤上有很多共同性,如课前的教学设计、教学过程中的教师小结、巩固练习等;但也有它自己的特殊性。下面仅就特殊性方面谈几点看法:

  • 关于构建高效课堂中小组学习的几点体会

    构建高效课堂,最基本的学习模式是小组学习。在此过程中我深刻体会到:充分发挥学习小组的积极性和创造性,是构建高效课堂的构建所在。下面我将自己在实践活动中的几点体会汇

  • 学习小组计划书

    一.小组分配 第一组:王雨欣 王慧、朱亚龙、张润之、朱嘉文、陈盼、张亮、汤楠轩 第二组:姚雨婷 高琪、王欣玥、王语、蒋文硕、金明、张宇杰、李欣 第三组:施妍 丁世雅、夏媛、

  • 小组合作学习在地理学科的有效性

    地理小组合作学习是地理老师在地理课堂教学中畅通渠道的一种有效形式。那么在地理教学中如何使用小组合作学习? 1、开展小组合作学习为全体学生,尤其是为学习困难的学生提供

  • 倡导合作学习方式 提高高中英语写作

    一、合作学习的内涵 合作学习包括两层含义:一是行动上的合作;二是常识资源的共享和思想方 法的合作。两者在英语的学习过程中相互交叉,相互促进。合作学习的方式包括引领式

  • 地理课堂同伴合作学习

    我校倡导课堂小组合作学习教学模式已进行了两年,在这两年中,老师们一边摸索,一边改进。现就我的一些想法、做法小结如下。 传统的教学是以老师讲,学生听为主。这样的课堂,

  • 学习小组建设实施方案

    学习小组的建设关系到课堂的效率,因此加强学习小组建设十分重要,为此,我根据本班的实际情况,制定符合本班班情的方案。 一、合作小组组建原则: 1、动手实践、自主探究、合

  • 小组建设问题

    一个小组就是一个团队。小组的建立:根据我校的班级学生人数,按照每10人一组分组比较合适,组内好、中、差学生,同组异质,各个小组之间力量均衡,分组要考虑学生性别的平衡

  • 小组合作学习在高二地理课堂中的运用

    小组合作学习是我校高效课堂教育教学改革中,充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是引导学生主动学习的重要途径,充分体现我校让每一个学生都有梦想的办学理念。 在课堂中

  • 我的课堂教学模式改革中小组建设的几点思考

    改变学习方式是新一轮基础教育课堂改革的核心,新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。而小组学习是这一学习方式得以落实的有效载体。小组学习能够充分发挥学生的主体性、主

  • 浅谈小组合作学习利弊

    目前很多学校一直提倡小组合作学习,本人在教育岗位至今6年,我今天想谈一下小组合作学习的利与弊。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,促进学生的学习,共同达成教学

  • 如何做好学习习惯养成

    我带的是一个普通班,学生水平差异很大。学生学习习惯养成不是一个两个问题就培养好的,要从多个角度去训练和培养。从整体来看,自觉性差,是需要压一压的。我今天把我已经实


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